В современном мире свободный английский язык повышает вашу стоимость как специалиста и открывает перед вами множество дверей. Чтобы открыть для вас все эти двери, газета «Сегодня» и сайт LifeGid, совместно с Ассоциацией цифрового и инновационного образования, запускает новый проект по изучению английского.
В этом проекте мы рассмотрим фразы и выражения, которые сделают ваш английский язык действительно разговорным. Но прежде всего сломаем психологические барьеры, которые мешают вам говорить на иностранном языке. Ломать эти барьеры нам поможет Виталий Зубков — преподаватель, один из ведущих методологов изучения иностранных языков, автор социального проекта по изучению иностранных языков Lingva.Skills — самого массового образовательного проекта, который за год получил более 2 млн заявок от украинцев на обучение.
Виталий Зубков разработал абсолютно новый, революционный подход к изучению языков, который поможет всем желающим заговорить с иностранцами на равных. А в июне 2017 года проект Lingva. Skills официально одобрен Министерством образования и науки к использованию в учебных заведениях.
Английский язык предусматривает много устойчивых выражений, которые сделают его живым и помогут вам в общении с иностранцами.
Например, желая что-то сделать, используйте выражения:
I would like to go for a walk (хочется прогуляться),
I would like to have a cup of tea (не помешала бы чашечка чаю)
или
I wouldn’t mind going for a walk (я не против прогуляться),
I wouldn’t mind drinking a cup of tea (не возражал бы против чашечки чаю).
Хотите предложить собеседнику идею?
How about a walk / a cup of tea ???
или
What about taking a walk in the park / grabbing a pizza?
Чтобы узнать мнение собеседника о совместных планах, используйте выражение: Shall we ??? Но осторожно! Приберегите это для ситуаций, где требуется изысканность.
Если пришла идея что-то сделать, сформулируйте мысль так:
How about (или What about) doing / going for a walk /making ???
или
How about (или What about) a cup of tea / a walk in the park / a pizza?
Ну, а если вы очень хотите что-то сделать, скажите лучше: Let’s … (Let us…).
Если есть возражения, узнайте почему: Why not?
Но обратите внимание на правильность формулирования вопроса:
— I like opera!
— Why?
— I don’t like opera!
— Why not?
Почему ваш собеседник так уверен? Спросите его об этом:
What makes you so sure?
How can you be sure?
Хотите узнать причину чего-то? Английский язык предусматривает множество вариантов:
Why is it that you never go skiing?
Вместо простого «Почему?» спросите более расширенно:
How is that? — Аналог нашего «Как так?»
How come? — Используйте немного аккуратней — аналог нашего «Как же так?»
What’s the use of ??? — еще менее формальное: «Ну и в чем смысл твоего …»
Например: What’s the use of worrying? — Спросите так, если вам надоело видеть, как переживает человек
Вы настроены к предложению скептически? Задайте вопрос:
What if I refuse?
Are you kidding?
So what’s the hitch?
В очень неформальной обстановке позволительно спросить: So what? или даже No fooling?
Случайно попав в ситуацию, которую надо решить между двумя людьми, прежде поинтересуйтесь, в чем дело: What’s going on (here)? What is this all about? What’s the hold-up?
У кого-то постороннего вы узнаете о смысле происходящего при помощи вопроса: Are you getting the picture?
Упражнения для проверки знаний
Упражнение 1. Вставьте пропущенные слова.
A: Good morning! What happened?
B: Hi, Kirill. We can’t decide where we will go this weekend.
C: Yes. I think a restaurant is nice but we ______ do something more active…
B: Oh, you cannot understand. I am so tired of the office work, ______ just relax, drink a cup of tea…
A: But ____________ going to the cinema?
B: What made you __________ about it?
C: …And what’s ________? Last time you wanted to oceanarium.
A: ________ do you try to find the hitch? I just offered.
B: OK, ________ to a restaurant. I agree.
C: No _________? Really?
B: Yes. ___________? Somebody should give in.
Упражнение 2. Постройте правильно предложение
makes / What / you made / that / the right choice / you think?
I would / stay / here / like to.
could / We / ask / them / about that / later.
go to / Let’s / the / theater.
I got to / What /
have / do?
What / is / hold-up / the?
than / We / could make / competitor / it /
better / your.
I / refuse / if / What?
Ответы на упражнения ищите здесь.
Ломаем психологические барьеры
Часть I: Стиль жизни
Психологически не пытайтесь обменять посещение уроков и прохождение учебников на результат в языке. Не ожидайте, что усилия специалиста что-то дадут. Пытаясь слушать, говорить, читать, писать, замечайте, как меняются ваши представления о себе, о своих способностях. Переступите черту привычного и понаблюдайте за своими страхами. Дети «тыкают» в реальность своими пальчиками и словами, угадывают суть по ситуации, потому что еще не знают стыда. Смело вперед!
Для начала…
1. Введите маленькие изменения в образе жизни. Переключите смартфон на английский язык, в дороге слушайте аудиокниги или подкасты. Играйте в угадывание, и азарт затмит игры и соцсети.
2. Дома: обязательно найдите любимые зарубежные книги, песни, фильмы, сюжет которых вам известен в оригинале. Возьмите в привычку регулярно (!!!) перечитывать/переслушивать/пересматривать их, разбирая кадры и диалоги, догадываясь и постепенно понимая, в чем же суть фразы. Тогда слова-обозначения, как бирки, подсознательно будут «приклеиваться» к ситуациям и предметам.
3. Создайте собственную, подходящую именно вам систему обучения. Никакого «напряга», только посильные нормы. Например — 10 минут утром слушания и 10 минут чтения любимой книги в оригинале перед сном. Эти простые шаги прочно укоренят язык в вашем подсознании и активном употреблении.
Сформируйте новые привычки
Возьмите в привычку отслеживать собственный прогресс. Система азбучная: «Я здесь, моя цель — там. Я иду к своей цели, и все курсы, учебники, поездки, аудиокурсы воспринимаю как инструменты. Я слежу, как мне это помогает, и активно этим пользуюсь». То есть, вы сами себе куратор процесса обучения.
Сохраняйте состояние «расслабленного внимания» — это чрезвычайно важно для эффективного обучения. Обычно на занятиях создается атмосфера, которая напрягает обучающихся, заставляет их чувствовать себя неловко и теряться, забывая даже хорошо знакомые слова. Чтобы избавиться от страхов, потренируйте состояние «расслабленного внимания» — и совсем скоро заметите, что знания в голове укладываются лучше, а вспоминаются намного быстрее.
Продолжить свое обучение можно сразу же — вот наш второй урок английского. Также узнайте, какие семь причин могут тормозить вашу карьеру, и как изменится образование уже через 20 лет. Или дайте шанс проявить себя нашему маленькому роботу, который специально для вас подберет увлекательное чтиво! Жмите «Мне повезет!»
